Cele patru forme ale gândului: imagine, cuvânt, atingere, senzație
Gândul tău are o formă înainte să devină o propoziție.
Gândul partenerului tău are, cel mai probabil, altă formă.
De aceea doi oameni care se iubesc spun fiecare adevărul lui, dar aud lucruri diferite.
Nu comunicarea e problema, ci forma în care gândiți este diferită.
Vestea bună este că nu trebuie să schimbi pe nimeni.
Trebuie doar să înveți cum să traduci corect ce spui și ce ți se spune.
Un test. Patru tipare. 16 traduceri între tipare.
Și fraza exactă cu care mesajul tău ajunge înțeles, nu distorsionat.
Două scene din viața ta
Tu spui:
- Am observat că în ultima vreme nu prea mai vorbim.
Cum aude fiecare tipar:
Aceeași frază. Patru realități diferite.
Tu spui:
- Fă-ți tema pentru că este foarte târziu deja!
Cum reacționează fiecare tipar:
Aceeași frază. Patru realități diferite.
Nimeni nu a auzit greșit.
Fiecare a auzit în modul lui de a gândi.
Mecanismul, pe scurt
Gândește-te la cuvântul „vacanță”.
Ce a apărut prima dată?
Imaginea cu marea, planul de vacanță, senzația nisipului pe piele, starea de bine specifică relaxării?
Așa arată forma gândurilor tale.
Se formează în copilărie și prin ea trece tot ce trăiești tu.
Ceilalți nu te aud pe tine așa cum vorbești, căci aud traducerea lor în funcție de tiparul de gândire.
Amândoi aveți dreptate, dar sensul nu este același, ci oarecum schimbat.
Forma gândurilor este cauza, nu intenția din spate cum credem adesea.
Nu schimbi conținutul.
Traduci și comunici pe limba celuilalt
Cele patru tipare
„Arată-mi unde ajungem.”
Vede întregul înainte de a face vreun pas. Fără un cadru complet zugrăvit, se blochează și renunță la a face vreun pas.
La copilamână ce nu „se vede” terminat și se liniștește când îi arăți, nu când îi explici.
„Spune-mi în ordine.”
Gândește în trepte. Precizia e superputerea lui și tot ea îl oprește exact unde lipsește un element.
La copilîntreabă a treia oară dacă este nevoie pentru elementul lipsă și are nevoie să știe exact regulile nescrise după care își calibrează precizia propriilor acțiuni.
„Am nevoie să încerc.”
Gândește în filme care au nevoie de timp să ruleze. Pornește greu, lumea confundă asta cu nepriceperea, dar nu se oprește până nu-i iese. Se apropie prin atingere mai ușor decât prin cuvinte.
La copilpare că nu ascultă explicația jocului, dar după o singură încercare, îl joacă mai bine decât toți ceilalți.
„Simt ce e după cuvinte.”
Aude tonul înaintea cuvintelor și simte ce nu se spune. Uneori însă simte prea mult și reacționează pe măsură.
La copilse închide când ridici vocea la el sau la altcineva și refuză să facă activități când „atmosfera” este tensionată.
Nu există tipar superior și tipar inferior, există doar forme diferite de a gândi. La copil, însă, o regulă rămâne absolută, descriem ce face, nu punem etichetă pe cine este.
Dar mai e ceva
Partenerul sau partenera poate să fie omul cu soluții pe timpul zilei, dar într-o zi grea, se ridică și pleacă pentru că nu face față presiunii, nicidecum că fuge așa cum pare.
La fel și copiii noștri, de aceea cel „cuminte” la școală poate exploda acasă, unde se simte în siguranță.
Testul ne arată ambele tipare, cel de bază și cel în care suntem tensionați.
Gratuit, testul care îți arată tiparul de gândire
12 întrebări, 3 minute. Primele 8, tiparul de bază. Ultimele 4, tiparul când ești tensionat.
Răspunde așa cum îți vine, fără să te gândești prea mult.
Cu prima reacție, nu cu cea „corectă”.
Nu există răspunsuri bune sau greșite, doar răspunsuri care îți arată forma ta de gândire.
Un instrument de auto-observare, nu un test psihologic.
Prețul și oferta
pentru relațiile tale de adult
pentru interacțiunea ta cu copiii 3–12 ani
Dovada din teren
Tiparele de Gândire nu s-a născut la birou, ci în munca mea de cercetare.
Am interacționat cu această ipoteză în timp ce am lucrat la cartea Copilul tău este un geniu împreună cu Prof. Dr. Florian Colceag, auzită chiar de la dânsul.
Am preluat-o și am dezvoltat-o ori de câte ori am avut ocazia.
Iar terenul cel mai propice a fost în lucrul meu cu copiii de la Așezământul de copii „Sfântul Ierarh Leontie” din Rădăuți.
Am creat și livrat prima curriculă de dezvoltare a inteligenței emoționale din România la Așezământ, într-un program dedicat celor 134 de copii și tineri (4 ani - 24 de ani) și 40 de educatori ai așezământului.
Nu se încarcă? Vezi testimonialul pe YouTube
Nu se încarcă? Vezi testimonialul pe YouTube
Interacțiunea cu Florin a fost relaxată, surprinzătoare, revelatoare. În urma discuțiilor preliminare a urmat ședința în care mi-a prezentat concluziile. Pe de o parte, acestea mi-au confirmat lucruri pe care deja le știam, dar poate nu atât de bine și de clar, pe de altă parte mi-au dezvăluit aspecte de care nu eram conștientă și care m-au surprins și m-au făcut să reflectez asupra unor noi abordări. Perspicacitatea cu care a descoperit aceste subtilități în decursul a doar două ședințe îmi dă încredere că sunt pe drumul cel bun și că Florin mă va ajuta să modelez relația cu fiul meu într-o manieră mai conștientă, ținând cont de personalitatea lui, de modul lui de gândire și de funcționare și de nevoile pe care le avem amândoi în această perioadă provocatoare. Mulțumesc Florin și aștept cu nerăbdare și interes ședințele următoare!
Iulia Mihăescu
Mai multe despre proiectele cu copiii: Așezământul de la Rădăuți · Inteligența emoțională în școli și grădinițe · Tikaboo Social
Întrebări frecvente
Poate partenerul: „nu prea mai vorbim.” Poate copilul: „nu vreau la școală.” Tu o s-o auzi în forma ta, nu în a lui. Nu pentru că nu vă iubiți. Pentru că nimeni nu v-a învățat până acum traducerea.
Vreau Tiparele de gândire - adulți, de la 250 lei
Primele 100 de pachete: 250 lei (adulți) / 350 lei (adulți & copii) · Garanție 14 zile
Armonia, las-o să fie!F.A.